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01 septiembre 2011
01 marzo 2010
S.G.F.M.
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Yo creo la Sociedad General de Fabricantes de Mesas.
Fabrico una mesa a Ramoncín, él va, me la paga y se la lleva a su casa. Un día invita a comer a sus amigos para hacerse una cena con jabugo, ostras, caviar de Beluga y otras delicatessen propias de un currante como él.
Pues bueno, ¿cómo es que sus amigos están comiendo en MI mesa, disfrutando de ella Y NO ME ESTÁN PAGANDO? ¿Que ya la pagó en su momento Ramoncín y él hace lo que quiera con la mesa? ¡De eso nada! Yo se la vendí a ÉL y no al gordo de Echanove que se está poniendo ciego comiendo en mi mesa.
Así que cada vez que alguien coma en una mesa y no sea éste el que la compró me tiene que pagar.
Pero espera, no solo eso, sino que el que saque beneficio económico de mi trabajo (la puta mesa), lo voy a sangrar. O sea, todos los restaurantes que me paguen 2.000,00.-€ al mes por usar mis
mesas ¿Pero por qué restaurantes solo? TODO EL MUNDO USA MESAS: las oficinas necesitan mesa para trabajar Y GANAN DINERO POR ELLO, los voy a sangrar a todos. ¿Una boda? que paguen por las mesas, ¿NO PAGAN POR LOS LANGOSTINOS? (Ramoncín dixit).
Pero claro, hay un problema: yo antes hacía mesas, pero hace años que no hago ni una y nadie usa una mesa mía.
Pues no pasa nada, yo cobro por TODAS las mesas. Es más, por todo lo que tenga 4 patas y una tabla encima. Por si acaso, vete a saber si alguna de ellas es mia o de mis amigos de la Asociación.
Pero da igual si esas mesas son de Ikea, YO las cobro y luego digo que el dinero se lo lleva Ikea.
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¿Nadie es capaz de parar los pies a esta gente?
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Fabrico una mesa a Ramoncín, él va, me la paga y se la lleva a su casa. Un día invita a comer a sus amigos para hacerse una cena con jabugo, ostras, caviar de Beluga y otras delicatessen propias de un currante como él.
Pues bueno, ¿cómo es que sus amigos están comiendo en MI mesa, disfrutando de ella Y NO ME ESTÁN PAGANDO? ¿Que ya la pagó en su momento Ramoncín y él hace lo que quiera con la mesa? ¡De eso nada! Yo se la vendí a ÉL y no al gordo de Echanove que se está poniendo ciego comiendo en mi mesa.
Así que cada vez que alguien coma en una mesa y no sea éste el que la compró me tiene que pagar.
Pero espera, no solo eso, sino que el que saque beneficio económico de mi trabajo (la puta mesa), lo voy a sangrar. O sea, todos los restaurantes que me paguen 2.000,00.-€ al mes por usar mis
mesas ¿Pero por qué restaurantes solo? TODO EL MUNDO USA MESAS: las oficinas necesitan mesa para trabajar Y GANAN DINERO POR ELLO, los voy a sangrar a todos. ¿Una boda? que paguen por las mesas, ¿NO PAGAN POR LOS LANGOSTINOS? (Ramoncín dixit).
Pero claro, hay un problema: yo antes hacía mesas, pero hace años que no hago ni una y nadie usa una mesa mía.
Pues no pasa nada, yo cobro por TODAS las mesas. Es más, por todo lo que tenga 4 patas y una tabla encima. Por si acaso, vete a saber si alguna de ellas es mia o de mis amigos de la Asociación.
Pero da igual si esas mesas son de Ikea, YO las cobro y luego digo que el dinero se lo lleva Ikea.
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¿Nadie es capaz de parar los pies a esta gente?
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01 julio 2009
24 junio 2009
18 junio 2009
15 junio 2009
profesores y maestros
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Ante la complejidad que ha adquirido el vocabulario en el ámbito de la enseñanza desde la llegada de la LOGSE, LOCE, LOE y demás idiotec... planes de estudios, aquí podemos encontrar un diccionario de ayuda para entender el significado de algunos términos importantes:
ADAPTACIÓN CURRICULAR: Dar libros de primaria a los alumnos de secundaria.
ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUALIZADA: Dar libros de primaria a alumnos de secundaria (pero uno diferente a cada alumno).
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: Dedicar más tiempo a los que no sirven para estudiar que a los que sí que sirven.
EVALUACIÓN INICIAL: Test que se hace al principio del curso que sirve para que el profesor constate que los alumnos no saben nada.
COMPETENCIAS BÁSICAS: Saber hacer la O con un canuto.
CRÉDITO VARIABLE: Asignatura "maría"
CURRÍCULUM: Programa, plan de estudios, pero en latín que queda más guay.
NIVEL EDUCATIVO: Curso.
UNIDAD DIDÁCTICA: Lección, tema.
ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Ejercicio.
DIVERSIDAD: Alumnos que van justitos o directamente gandules. A veces también se incluyen pre-delincuentes.
EJES TRANSVERSALES: Intentar que los alumnos no se droguen, no atropellen abuelas con la moto y no tengan relaciones sexuales sin protección.
ESCUELA INCLUSIVA: Poner las manzanas sanas y las podridas en el mismo saco. La finalidad es que las podridas se vuelvan sanas, pero el resultado acaba siendo que muchas buenas se vuelven podridas.
ESTABLECER UNA RELACIÓN DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Dar clase.
GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA: Papel en DIN A-3 que puede servir para decorar.
MEDIACIÓN: Intentar que un alumno le devuelva a otro el MP3 que le ha mangado.
CONSTRUCTIVISMO: Secta fanática y peligrosa (como se ha demostrado) que afirma que los chavales aprenden las cosas por ellos mismos.
PEDAGOGÍA: Brujería disfrazada de medicina. Pseudociencia tan ignorante que ignora su propia ignorancia.
POLIVALENCIA CURRICULAR: Fenómeno que se da cuando un profesor de ciencias da clases de sociales.
PONER A LOS ALUMNOS EN SITUACIÓN DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Hacer que se sienten y que se callen.
3º DE ESO: 1º de BUP pero mucho más fácil.
1º DE CARRERA: 3º de BUP i COU en un solo año. Se hace en la universidad.
PROGRAMA DE GARANTÍA SOCIAL: Refugium pecatorum (refugio de los pecadores). Lugar para adolescentes en edad laboral.
PRÁCTICA REFLEXIVA: Preparar las clases antes de darlas.
PROYECTO CURRICULAR: Armario muy grande y con muchos papeles que se abre una vez al año cuando viene el inspector.
RELACIONES POSITIVAS EN EL AULA: Contar hasta 10 y respirar hondo para reprimir las ganas de insultar o pegar a un alumno.
SALUD Y BIENESTAR DEL PROFESORADO: No acabar encerrado en un manicomio y prescindir de los servicios del foniatra.
NUEVAS TECNOLOGÍAS: Informática.
TIC: Informática (cuando ya te has cansado de decir "nuevas tecnologías").
TAC: Informática (cuando ya te has cansado de decir TIC)...
ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUALIZADA: Dar libros de primaria a alumnos de secundaria (pero uno diferente a cada alumno).
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: Dedicar más tiempo a los que no sirven para estudiar que a los que sí que sirven.
EVALUACIÓN INICIAL: Test que se hace al principio del curso que sirve para que el profesor constate que los alumnos no saben nada.
COMPETENCIAS BÁSICAS: Saber hacer la O con un canuto.
CRÉDITO VARIABLE: Asignatura "maría"
CURRÍCULUM: Programa, plan de estudios, pero en latín que queda más guay.
NIVEL EDUCATIVO: Curso.
UNIDAD DIDÁCTICA: Lección, tema.
ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Ejercicio.
DIVERSIDAD: Alumnos que van justitos o directamente gandules. A veces también se incluyen pre-delincuentes.
EJES TRANSVERSALES: Intentar que los alumnos no se droguen, no atropellen abuelas con la moto y no tengan relaciones sexuales sin protección.
ESCUELA INCLUSIVA: Poner las manzanas sanas y las podridas en el mismo saco. La finalidad es que las podridas se vuelvan sanas, pero el resultado acaba siendo que muchas buenas se vuelven podridas.
ESTABLECER UNA RELACIÓN DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Dar clase.
GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA: Papel en DIN A-3 que puede servir para decorar.
MEDIACIÓN: Intentar que un alumno le devuelva a otro el MP3 que le ha mangado.
CONSTRUCTIVISMO: Secta fanática y peligrosa (como se ha demostrado) que afirma que los chavales aprenden las cosas por ellos mismos.
PEDAGOGÍA: Brujería disfrazada de medicina. Pseudociencia tan ignorante que ignora su propia ignorancia.
POLIVALENCIA CURRICULAR: Fenómeno que se da cuando un profesor de ciencias da clases de sociales.
PONER A LOS ALUMNOS EN SITUACIÓN DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Hacer que se sienten y que se callen.
3º DE ESO: 1º de BUP pero mucho más fácil.
1º DE CARRERA: 3º de BUP i COU en un solo año. Se hace en la universidad.
PROGRAMA DE GARANTÍA SOCIAL: Refugium pecatorum (refugio de los pecadores). Lugar para adolescentes en edad laboral.
PRÁCTICA REFLEXIVA: Preparar las clases antes de darlas.
PROYECTO CURRICULAR: Armario muy grande y con muchos papeles que se abre una vez al año cuando viene el inspector.
RELACIONES POSITIVAS EN EL AULA: Contar hasta 10 y respirar hondo para reprimir las ganas de insultar o pegar a un alumno.
SALUD Y BIENESTAR DEL PROFESORADO: No acabar encerrado en un manicomio y prescindir de los servicios del foniatra.
NUEVAS TECNOLOGÍAS: Informática.
TIC: Informática (cuando ya te has cansado de decir "nuevas tecnologías").
TAC: Informática (cuando ya te has cansado de decir TIC)...
special thanks to: Fernando, profesor y amigo
01 junio 2009
Domingo en París
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París. Nueve y media de la mañana. Jean-Paul se despereza en la terraza de un ático, café en mano, y mira distraído el pasar de las figuras lejanas. Un sorbo.
Piensa en su amada, una azafata de la Polinesia que conoció anoche y que todavía duerme, tras los visillos. Sonrisa. Un nuevo sorbo. El aroma de Colombia inunda los tejados de la Cité.
De pronto un español irrumpe en la plaza, ataviado con el típico chandal de color indescriptible, a medio camino entre el gris perla y la Feria de Sevilla, y nuestro pequeño Napoleón se atraganta de la impresión, comienza a toser exasperado, se mancha, se quema y profiere un sonoro Merde! que despierta a la exótica joven. Ésta se calza las zapatillas y sale del pisito a medio vestir.
Fin de la escena.
París. Nueve y media de la mañana. Jean-Paul se despereza en la terraza de un ático, café en mano, y mira distraído el pasar de las figuras lejanas. Un sorbo.
Piensa en su amada, una azafata de la Polinesia que conoció anoche y que todavía duerme, tras los visillos. Sonrisa. Un nuevo sorbo. El aroma de Colombia inunda los tejados de la Cité.
De pronto un español irrumpe en la plaza, ataviado con el típico chandal de color indescriptible, a medio camino entre el gris perla y la Feria de Sevilla, y nuestro pequeño Napoleón se atraganta de la impresión, comienza a toser exasperado, se mancha, se quema y profiere un sonoro Merde! que despierta a la exótica joven. Ésta se calza las zapatillas y sale del pisito a medio vestir.
Fin de la escena.
27 mayo 2009
28 abril 2009
puente de mayo
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Lo siento por el que haya comprado un billete a Canarias.
Seguro que en el hotel puede jugar a la wii.
Seguro que en el hotel puede jugar a la wii.
n a c o
elmundoalrevés
elmundoalrevés
12 marzo 2009
Breve Historia de Madrí
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1085 Alfonso VI ocupa la nación madrileña por la fuerza.
1520 El patriota madrileño Pedro Zapata lucha por la indepenzia de Madriz.
1561 Felipe II para reprimir al pueblo de Madriz situa la capital del extranjero Ejtado Ejpañol en nuestras tierras.
1808 El 2 de mayo el pueblo de Madriz lucha por su independencia.
1939 Un grupo de 7 muchachos armados ocupa el edificio de Telefónica e intenta la independencia de Madriz
1980 El mismo grupo de 7 ocupa una barca del Retiro e intenta de nuevo la indepenzia de Madriz.
2009 Se llega a un acuerdo entre Ijquierda Republicana de Madriz, el Partido Nacionalista Madrileño y el Bloque Nacionalista Madrileño.
2016 Independenzia de Madriz.
Debemos aprovechar la experiencia acumulada por nuestros hermanos independentistas vascos, catalanes y gallegos durante años. Aquí exponemos algunas de sus experiencias:
Esquerra Republicana de Catalunya:
Nos han aconsejado que hagamos como ellos y comencemos de inmediato la inmersión al madrileño, por lo tanto a partir del día 1 de enero de 2010 cualquier rótulo de cualquier comercio que no esté rotulado al menos en madrileño podrá ser multado. La educación será sólo en madrileño con 2 horas a la semana en castellano para evitar la segregación por razón de lengua y facilitar la asimilación de los ejpañoles a la lengua y cultura madrileñas. Gastaremos 1.200.000 euros cada año en las selecciones deportivas madrileñas y gastaremos otros 25 millones de euros en abrir embajadas madrileñas en Nueva York, México D.F., Londres, París, Buenos Aires o Berlín porque son cosas urgentes aún en tiempos de crisis. También gastaremos 120.000 euros en rotular las calles de Toledo en madrileño como hicieron ellos en Perpiñan (Francia) en catalán, pero eso sí, las calles y todas las señales de tráfico de Madriz sólo se rotularán en madrileño como hace ERC en Cataluña.
Las webs de la policía (http://www.gencat.cat/mossos/), la sanidad o la educación (http://www20.gencat.cat/portal/site/Educacio) tenemos que ponerlas sólo en madrileño, como han hecho ellos, para que todo el que no hable madrileño que se joda y lo aprenda.
Recomendaciones del PNV:
Hace algunos años el líder del PNV Xabier Arzalluz explicó que el Rh de la sangre vasca era diferente a la del resto de españoles, seguidamente dijo «Prefiero un negro que hable euskera a un blanco que lo ignore» asi que debemos sacar buen provecho de esta enseñanza y empezar a reclamar la sangre madrileña como elemento diferencial de la lengua y la cultura madrileñas, y en su defecto al menos lograr que los negros aprendan madrileño. Posteriormente añadió que "No creemos que sea bueno para Euskal Herria que ETA sea derrotada" por lo que deducimos que deberíamos crear el “Movimiento de Liberación Madrileño”.
Es urgente crear una red de madriñescolas y reclamar el dominio ".mad" en internet.
Tanto nuestros hermanos de Euskal Herria como los del Principado de Catalunya reclaman territorios a Francia alegando razones históricas y lingüísticas. Nuestros hermanos de independentistas vascos reclaman una parte del departamento de los Pirineos Atlánticos que perteneció al Reino de Navarra hasta 1451 y en el que todavía viven unas 80.000 personas que hablan euskera, por su parte el Principado de Catalunya reclama una parte del territorio del departamento francés de los Pirineos Orientales que perteneció al Imperio catalán (ya por entonces sometido al Estado Ejpañol) hasta 1659. Todavía unas 11.000 personas tienen al catalán como lengua materna en aquel territorio.
El Sahara Occidental era ejpañol (gobernado desde Madriz) hasta 1976 y aun hoy la ONU no ha reconocido su soberanía a ningún otro estado, además un dialecto del madrileño (el ejpañol) es la lengua materna mayoritaria en la zona, por lo tanto RECLAMAMOS EL SAHARA PARA MADRIZ.
También reclamamos otros territorios de historia, lengua y cultura madrileñas: Florida en Estados Unidos es un territorio que se gobernó desde Madriz desde 1498 hasta 1821 y en el que varios millones de personas siguen hablando un dialecto del madrileño (el ejpañol) y que fue arrancado por la fuerza a los madrileños. POR LO TANTO RECLAMAMOS FLORIDA PARA LA NACIÓN MADRILEÑA ¡MIAMI MADRILEÑO!
De igual manera estamos planteando reclamar Filipinas porque fue gobernada desde Madriz hasta 1898 y arrancada por la fuerza y también reclamar otros tantos territorios madrileños.
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1085 Alfonso VI ocupa la nación madrileña por la fuerza.
1520 El patriota madrileño Pedro Zapata lucha por la indepenzia de Madriz.
1561 Felipe II para reprimir al pueblo de Madriz situa la capital del extranjero Ejtado Ejpañol en nuestras tierras.
1808 El 2 de mayo el pueblo de Madriz lucha por su independencia.
1939 Un grupo de 7 muchachos armados ocupa el edificio de Telefónica e intenta la independencia de Madriz
1980 El mismo grupo de 7 ocupa una barca del Retiro e intenta de nuevo la indepenzia de Madriz.
2009 Se llega a un acuerdo entre Ijquierda Republicana de Madriz, el Partido Nacionalista Madrileño y el Bloque Nacionalista Madrileño.
2016 Independenzia de Madriz.
Debemos aprovechar la experiencia acumulada por nuestros hermanos independentistas vascos, catalanes y gallegos durante años. Aquí exponemos algunas de sus experiencias:
Esquerra Republicana de Catalunya:
Nos han aconsejado que hagamos como ellos y comencemos de inmediato la inmersión al madrileño, por lo tanto a partir del día 1 de enero de 2010 cualquier rótulo de cualquier comercio que no esté rotulado al menos en madrileño podrá ser multado. La educación será sólo en madrileño con 2 horas a la semana en castellano para evitar la segregación por razón de lengua y facilitar la asimilación de los ejpañoles a la lengua y cultura madrileñas. Gastaremos 1.200.000 euros cada año en las selecciones deportivas madrileñas y gastaremos otros 25 millones de euros en abrir embajadas madrileñas en Nueva York, México D.F., Londres, París, Buenos Aires o Berlín porque son cosas urgentes aún en tiempos de crisis. También gastaremos 120.000 euros en rotular las calles de Toledo en madrileño como hicieron ellos en Perpiñan (Francia) en catalán, pero eso sí, las calles y todas las señales de tráfico de Madriz sólo se rotularán en madrileño como hace ERC en Cataluña.
Las webs de la policía (http://www.gencat.cat/mossos/), la sanidad o la educación (http://www20.gencat.cat/portal/site/Educacio) tenemos que ponerlas sólo en madrileño, como han hecho ellos, para que todo el que no hable madrileño que se joda y lo aprenda.
Recomendaciones del PNV:
Hace algunos años el líder del PNV Xabier Arzalluz explicó que el Rh de la sangre vasca era diferente a la del resto de españoles, seguidamente dijo «Prefiero un negro que hable euskera a un blanco que lo ignore» asi que debemos sacar buen provecho de esta enseñanza y empezar a reclamar la sangre madrileña como elemento diferencial de la lengua y la cultura madrileñas, y en su defecto al menos lograr que los negros aprendan madrileño. Posteriormente añadió que "No creemos que sea bueno para Euskal Herria que ETA sea derrotada" por lo que deducimos que deberíamos crear el “Movimiento de Liberación Madrileño”.
Es urgente crear una red de madriñescolas y reclamar el dominio ".mad" en internet.
Tanto nuestros hermanos de Euskal Herria como los del Principado de Catalunya reclaman territorios a Francia alegando razones históricas y lingüísticas. Nuestros hermanos de independentistas vascos reclaman una parte del departamento de los Pirineos Atlánticos que perteneció al Reino de Navarra hasta 1451 y en el que todavía viven unas 80.000 personas que hablan euskera, por su parte el Principado de Catalunya reclama una parte del territorio del departamento francés de los Pirineos Orientales que perteneció al Imperio catalán (ya por entonces sometido al Estado Ejpañol) hasta 1659. Todavía unas 11.000 personas tienen al catalán como lengua materna en aquel territorio.
El Sahara Occidental era ejpañol (gobernado desde Madriz) hasta 1976 y aun hoy la ONU no ha reconocido su soberanía a ningún otro estado, además un dialecto del madrileño (el ejpañol) es la lengua materna mayoritaria en la zona, por lo tanto RECLAMAMOS EL SAHARA PARA MADRIZ.
También reclamamos otros territorios de historia, lengua y cultura madrileñas: Florida en Estados Unidos es un territorio que se gobernó desde Madriz desde 1498 hasta 1821 y en el que varios millones de personas siguen hablando un dialecto del madrileño (el ejpañol) y que fue arrancado por la fuerza a los madrileños. POR LO TANTO RECLAMAMOS FLORIDA PARA LA NACIÓN MADRILEÑA ¡MIAMI MADRILEÑO!
De igual manera estamos planteando reclamar Filipinas porque fue gobernada desde Madriz hasta 1898 y arrancada por la fuerza y también reclamar otros tantos territorios madrileños.
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02 marzo 2009
1/M
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Un hombre vuela en un globo, cuando de repente, se percata de que está perdido, entonces maniobra y desciende lentamente hasta divisar a un militar en medio del campo y le grita:
¿Podría usted ayudarme? He quedado en verme a las 2:00 p.m. con un amigo, llevo media hora de retraso y no sé dónde me encuentro.
Claro que sí -le contesta el militar-. Se encuentra usted en un globo de aire caliente flotando a unos treinta metros de altura, entre los 40 y
43 grados de latitud norte y entre los 58 y 60 grados de longitud oeste.
¿Es usted militar, verdad? - pregunta el del globo.
Sí, señor, lo soy... ¿cómo lo adivinó?
Es simple, porque todo lo que ha dicho es técnicamente correcto, pero prácticamente inútil.
Continúo perdido y voy a llegar tarde a mi cita porque no sé que hacer con su información.
Y usted es socialista -dice el militar.
Sí señor. ¿Cómo lo supo?
Es muy simple. Porque usted no sabe ni donde está, ni para dónde va, ha hecho una promesa que no puede cumplir y espera que otro le resuelva el problema. De hecho, se halla exactamente en la misma situación en la que estaba antes de encontrarme, salvo que ahora, por alguna extraña razón... ¡la culpa es mía!
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16 febrero 2009
pregunta:
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¿a qué sabe "un leve choque"
entre dos submarinos nucleares
en las profundidades del Océano Atlántico?
n a c o
cazadorcazado
¿a qué sabe "un leve choque"
entre dos submarinos nucleares
en las profundidades del Océano Atlántico?
n a c o
cazadorcazado
12 febrero 2009
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Ante una película con final abierto
hay dos tipos de personas:
las que piensan que la historia acabará mal
-nunca os caséis con ellas-
y las que piensan que acabará bien
-nunca les prestéis dinero-
de las indefinidas mejor no hablamos
-pero no hagáis con ellas ni lo uno ni lo otro-
n a c o
jóquénoche
Ante una película con final abierto
hay dos tipos de personas:
las que piensan que la historia acabará mal
-nunca os caséis con ellas-
y las que piensan que acabará bien
-nunca les prestéis dinero-
de las indefinidas mejor no hablamos
-pero no hagáis con ellas ni lo uno ni lo otro-
n a c o
jóquénoche
08 febrero 2009
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El representante de ISRAEL ante las Naciones Unidas:
El representante de ISRAEL ante las Naciones Unidas:
- Antes de empezar mi discurso querría contarles algo sobre Moisés:
Cuando Moisés golpeó la roca y de ella salió agua, pensó 'qué buena oportunidad para darme un baño'.
Se quitó la ropa, la dejó junto a la roca y entró al agua.
Cuando acabó y quiso vestirse, su ropa no estaba allí.
Se la habían robado los palestinos.
El representante de PALESTINA saltó furioso y dijo:
- ¡¿Qué dice!?.. ¡Pero si los Palestinos no estaban allí entonces!'
El representante de Israel sonrió y en tono muy calmado y triunfante dijo:
- ¡¡Y ahora que ha quedado esto bien claro, comenzaré mi discurso!!
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04 febrero 2009
27 enero 2009
VERSIÓN ESPAÑOLA
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La hormiga trabaja a brazo partido todo el verano bajo un calor aplastante.
Construye su casa y se aprovisiona de víveres para el invierno.
La cigarra piensa que la hormiga es tonta, y se pasa el verano haciendo turismo, bailando y de juerga.
Cuando llega el invierno, la hormiga se refugia en su casita donde tiene todo lo que le hace falta hasta la primavera.
Un dia, tiritando a la salida de un bar de copas, la cigarra organiza con la Sexta una rueda de prensa en la que se pregunta ¿ por qué la hormiga tiene derecho a vivienda y comida cuando quiere, cuando ella, tienen frío y hambre ?.
La Cuatro, las cadenas de TV estatales y la cadena SER,, organizan un programa en vivo, en el que la cigarra sale pasando frío y calamidades, y a la vez muestran extractos del video de la hormiga calentita en su casa y con comida en la mesa.
Los españoles se sorprenden de que en un país tan moderno como el suyo, dejen sufrir a la pobre cigarra, mientras que hay otros viven holgadamente Las asociaciones contra la pobreza se manifiestan delante de la casa de la hormiga. TV1 transmite en directo la protesta
Los periodistas de El Pais y El Periodico, escriben una serie de artículos, en los que cuestionan cómo la hormiga se ha enriquecido a espaldas de la cigarra, e instan al Gobierno de Zapatero a que en solidaridad, le aumente los impuestos de la hormiga.
Maria Teresa Fernandez de la Vega, muy implicada con los animales, hace una rueda de prensa desde su casa , en el mismo Zoo de la Casa de Campo.
Construye su casa y se aprovisiona de víveres para el invierno.
La cigarra piensa que la hormiga es tonta, y se pasa el verano haciendo turismo, bailando y de juerga.
Cuando llega el invierno, la hormiga se refugia en su casita donde tiene todo lo que le hace falta hasta la primavera.
Un dia, tiritando a la salida de un bar de copas, la cigarra organiza con la Sexta una rueda de prensa en la que se pregunta ¿ por qué la hormiga tiene derecho a vivienda y comida cuando quiere, cuando ella, tienen frío y hambre ?.
La Cuatro, las cadenas de TV estatales y la cadena SER,, organizan un programa en vivo, en el que la cigarra sale pasando frío y calamidades, y a la vez muestran extractos del video de la hormiga calentita en su casa y con comida en la mesa.
Los españoles se sorprenden de que en un país tan moderno como el suyo, dejen sufrir a la pobre cigarra, mientras que hay otros viven holgadamente Las asociaciones contra la pobreza se manifiestan delante de la casa de la hormiga. TV1 transmite en directo la protesta
Los periodistas de El Pais y El Periodico, escriben una serie de artículos, en los que cuestionan cómo la hormiga se ha enriquecido a espaldas de la cigarra, e instan al Gobierno de Zapatero a que en solidaridad, le aumente los impuestos de la hormiga.
Maria Teresa Fernandez de la Vega, muy implicada con los animales, hace una rueda de prensa desde su casa , en el mismo Zoo de la Casa de Campo.
Respondiendo a las encuestas de opinión, el Gobierno de Zapatero elabora una ley sobre la igualdad económica, en la que califica a la hormiga como una rémora del franquismo, y promueve en el Congreso, una ley anti discriminación, con carácter retroactivo contra las hormigas.
Ian Gibson publica su libro : " Las hormigas y el franquismo", que el Gobierno incluye en la asignatura de Educación para la Ciudadanía.
Los impuestos de la hormiga han sido aumentados, y además le llega una multa porque no contrató a la cigarra como ayudante en verano, y eso además se tipifica como que " produjo a la cigarra un maltrato psicológico".
Garzón embarga la casa de la hormiga, ya que ésta no tiene suficiente dinero para pagar la multa y los impuestos.
La hormiga se va de España .
Al Gobierno se le reprocha no poner los medios necesarios, por lo que Rubalcaba y Garzón, ponen en marcha una comisión de investigación que costará 10 millones de Euros.
Entretanto la cigarra muere de una sobredosis de Cocaina.
La Cope y Telemadrid comentan el fracaso del Gobierno para intentar corregir el problema de las desigualdades sociales.
La cadena SER, EL PAIS, Iñaki Gabilondo y la tribu catalana del PSOE,(carles francino, angels barcelo y gemma nierga), dicen que la culpa de todo es de Aznar, Irak, Franco y la Falange.
La antigua casa de la hormiga, ha sido ya ocupada por una banda de arañas marroquíes inmigrantes, y el Gobierno de Zapatero se felicita en la TV, por la " pluralidad cultural de
España, ejemplo del éxito de la Alianza de Civilizaciones ".
Y COLORÍN COLORADO... otra vez nos la han colado.
SPECIAL THANKS TO: Fernando,
a ver si quedamos pronto
25 enero 2009
20 enero 2009
13 enero 2009
lo que pedí a los Reyes Magos
-
...y lo que los Reyes trajeron
por lo menos tiene maletero...
n a c o
vald'isereForever
...y lo que los Reyes trajeron
por lo menos tiene maletero...
n a c o
vald'isereForever
11 enero 2009
THE SURPRISING WAY OF LIFE
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lo malo de irse de vacaciones
es que se olvidan algunas de esas cosas
que hacen de la vida
un lugar delicioso
: )
FELIZ ESCALADA DE ENERO
n a c o
vueltalanormalidad
¡!
lo malo de irse de vacaciones
es que se olvidan algunas de esas cosas
que hacen de la vida
un lugar delicioso
: )
FELIZ ESCALADA DE ENERO
n a c o
vueltalanormalidad
27 diciembre 2008
07 diciembre 2008
''10''
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Don César nos sorprende -en su línea- con un decálogo de consejos inmortales para presentes y futuros "administradores de blogs". Quien piense que escribir un blog es un juego de niños, no se ha percatado de las posibilidades del medio. Posibilidades de desarrollo profesional, de profundización en la amistad, de aprendizaje, de disfrute, de crecimiento personal...
Pero tiene unas reglas.
Aquéllos que llevamos tiempo en el medio, nos admiramos ante la facilidad con que Don César ha sabido desgranar su esencia y logra sintetizar el resultado de sus años de experiencia.
Aquéllos -imprudentes- que estéis barajando la idea de abrir una ventana a este espacio digitalizado de la mente humana, que es la blogosfera, leedlo y agradecésedlo en tiempo y forma.
Y los que nos habéis encontrado a través de google, a la búsqueda y rapiñe del porno duro al más puro estilo old-school...
Pero tiene unas reglas.
Aquéllos que llevamos tiempo en el medio, nos admiramos ante la facilidad con que Don César ha sabido desgranar su esencia y logra sintetizar el resultado de sus años de experiencia.
Aquéllos -imprudentes- que estéis barajando la idea de abrir una ventana a este espacio digitalizado de la mente humana, que es la blogosfera, leedlo y agradecésedlo en tiempo y forma.
Y los que nos habéis encontrado a través de google, a la búsqueda y rapiñe del porno duro al más puro estilo old-school...
¡no quedaréis defraudados!
n a c o
blogginthenight
blogginthenight
08 noviembre 2008
THE 'SUMA Y SIGUE' WAY OF LIFE
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somos un gigante dormido
¡HAY QUE DESPERTAR!
¡HAY QUE DESPERTAR!
foto: San Cristóbal, Metropolitan Museum
NYC 2008
n a c o
NYC 2008
n a c o
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